Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestras lenguas, nuestra identidad"

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Habilidades lingüísticas y competencia comunicativa

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


2. Realización de una actividad de brainstorming para identificar las lenguas presentes en la comunidad y sus respectivas variantes del español.


3. Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

1. Investigación en grupos sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


2. Elaboración de un mapa o infografía que represente las diferentes variantes del español y sus características.


3. Compartir en plenaria los resultados de la investigación.

Fase de cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Elaboración de un listado de palabras o expresiones propias de la comunidad y sus variantes del español.


3. Deberes: Redacción de un texto narrativo que destaque la relación entre las lenguas y la identidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los deberes.


2. Presentación de ejemplos de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.