Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Liliana Avila
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Reconocer que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indagar los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de conocimientos previos sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Presentación del problema a atender: ¿Cómo ha impactado el magnetismo en la comunicación y el transporte?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al concepto de fuerza magnética y su relación con la tecnología.

  • Exploración de ejemplos de tecnologías que utilizan fuerzas magnéticas, como motores eléctricos y generadores.

  • Análisis de cómo estas tecnologías han cambiado la forma en que nos comunicamos (celulares y WiFi) y nos transportamos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido y el impacto del magnetismo en la sociedad.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la sesión, se evaluará el nivel de participación de los alumnos y su comprensión del tema a través de la observación directa.



  2. Actividad escrita: Al finalizar la clase, se asignará a los alumnos la tarea de escribir un breve ensayo en el que reflexionen sobre los cambios que la introducción del magnetismo ha significado en la comunicación y el transporte, utilizando los ejemplos mencionados en clase.




El enfoque de Artes y experiencias es