Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Inicio la clase con una conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar los números para resolver problemas. Les pido que compartan sus experiencias y ejemplos.

Desarrollo de la clase:

• Presento a los alumnos una situación problemática: "En el aula hay 18 galletas y somos 6 niños. ¿Cuántas galletas le tocan a cada niño?". Les invito a reflexionar sobre cómo podemos resolver este problema utilizando los conocimientos numéricos que tenemos.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la situación problemática, utilizando diferentes estrategias como la división, la repartición y el uso de dibujos o manipulativos.


• Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos realizarán preguntas y compartiremos ideas en grupo para fomentar el intercambio de saberes numéricos y encontrar distintas formas de resolver el problema.

Actividad final:

• Los alumnos compartirán sus estrategias y soluciones con el resto del grupo.


• Reflexionaremos en grupo sobre la importancia de intercambiar saberes numéricos para encontrar soluciones equitativas y diversas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registraré las intervenciones de los alumnos durante la clase, destacando su participación en el intercambio de