Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Construir y utilizar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de área y perímetro utilizando ejemplos simples como un rectángulo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área, y cómo se calculan.


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos generen hipótesis sobre cómo se calcula el área de un rectángulo.


• Realizar algunos ejercicios prácticos en el aula utilizando papel cuadriculado para calcular el área y el perímetro de diferentes rectángulos.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos deben discutir y compartir sus hallazgos sobre cómo calcular el área y el perímetro de un rectángulo.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de área de un triángulo y un romboide.


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos generen hipótesis sobre cómo se calcula el área de un triángulo y un romboide.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando papel cuadriculado para calcular el área de diferentes triángulos y romboides.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos deben discutir y compartir sus hallazgos sobre cómo calcular el área de un triángulo y un romboide.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de volumen y su relación con el área.


• Realizar una actividad práctica en el aula utilizando bloques o cubos para construir diferentes figuras y calcular su volumen.


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos generen hipótesis sobre cómo se calcul