Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las personas que necesitan cambiar de lugar de residencia para buscar mejores condiciones de vida".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que alguien podría querer mudarse a otro lugar.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un niño o niña que necesita cambiar de lugar de residencia para buscar mejores condiciones de vida. ¿Qué harías? ¿Qué aspectos tendrías en cuenta?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo un caso de migración ficticio. Por ejemplo: "María es una niña de 10 años que vive en un lugar con pocas oportunidades de trabajo y educación. Su familia ha decidido mudarse a una ciudad más grande para tener más posibilidades. ¿Qué harían ustedes en su lugar?"


• Los estudiantes deberán analizar el caso y discutir posibles soluciones o acciones a tomar.


• Cada grupo presentará su caso y las soluciones que propusieron.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer la necesidad de cambiar de lugar de residencia para buscar mejores condiciones de vida.


• Resaltar los derechos que tienen las personas en situación de migración.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los derechos de las personas migrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea:

• Los estudiantes c