Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos con el cálculo de perímetros y área de figuras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el perímetro y por qué es importante conocerlo. Presentar ejemplos de diferentes figuras y medir sus lados para calcular su perímetro.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de figuras geométricas y pídeles que midan los lados y calculen el perímetro de cada una. Anotar sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: Recordar y reforzar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve recapitulación. Resolver dudas y aclarar conceptos.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pídeles que calculen su perímetro utilizando las fórmulas aprendidas. Observar y corregir sus cálculos.

Sesión 3:

• Introducción al área: Explicar a los alumnos qué es el área y cómo se calcula. Mostrar ejemplos de diferentes figuras y calcular su área utilizando las fórmulas correspondientes.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de figuras geométricas y pídeles que calculen su área. Anotar sus observaciones y conclusiones.

Sesión 4:

• Repaso del concepto de área: Recordar y reforzar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve r