Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica.

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de que los alumnos conozcan el tema para poder realizar operaciones grandes y pequeñas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba escrita con ejercicios de cálculos utilizando notación científica. 2) Presentación oral donde los alumnos expliquen el uso de la notación científica en situaciones reales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite utilizar la notación científica.


• Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas de manera más sencilla con la notación científica?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de números en notación científica y explicación de cómo se escriben.


• Realización de ejercicios de escritura de números en notación científica.


• Resolución de problemas que requieren el uso de la notación científica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre algunas situaciones en las que se utilice la notación científica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesió