Introducción a las fracciones: medios y cuartos

Mara Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a las fracciones: medios y cuartos


Objetivo: Los alumnos podrán representar fracciones de medios y cuartos utilizando material concreto y modelos gráficos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Actividades:



  1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son las fracciones y qué significado tienen en su vida cotidiana (por ejemplo, compartir una pizza en partes iguales).

  2. Explicación de las fracciones de medios y cuartos: Utilizar ejemplos visuales y concretos para mostrar cómo se representa cada fracción.

  3. Actividad práctica con material concreto: Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de objetos divididos en medios y cuartos, y pedirles que representen la fracción correspondiente utilizando material concreto (por ejemplo, bloques de construcción o fichas).

  4. Representación gráfica: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno cómo se verían las fracciones de medios y cuartos en un círculo o en una recta numérica.

  5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre las fracciones de medios y cuartos y cómo pueden utilizar ese conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Fracciones: octavos y dieciseisavos


Objetivo: Los alumnos podrán representar fracciones de octavos y dieciseisavos utilizando material concreto y modelos gráficos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente las fracciones de medios y cuartos utilizando ejemplos visuales o pregunt