Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Viridiana Hdez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo: Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Ética y biodiversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué es importante para la vida humana.

    • Plantear el problema central: ¿Por qué no llevamos una convivencia armónica con la biodiversidad?



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la convivencia armónica con la biodiversidad (ejemplo: construcción de un centro comercial en un área verde).

    • Los grupos deben analizar la situación y identificar los factores sociales que propician la falta de convivencia armónica, basándose en los conceptos de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

    • Cada grupo debe preparar una presentación de su análisis y conclusiones.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo presenta su análisis y conclusiones al resto de la clase.

    • Se genera una discusión en plenaria sobre las diferentes situaciones problemáticas y las soluciones planteadas.

    • Se destaca la importancia de trabajar en conjunto p