Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de preservar las costumbres y tradiciones de la comunidad y generar sentido de pertenencia.


• Exploración de poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con la comunidad.


• Lectura grupal de poemas y canciones.

Sesión 2: Identificación de la rima (45 minutos)

• Repaso de concepto de rima y su importancia en los poemas y canciones.


• Ejemplos prácticos de rimas y no rimas en poemas y canciones.


• Realización de actividades interactivas para identificar rimas en diferentes textos.


• Creación de poemas y canciones utilizando la rima.

Sesión 3: Exploración de la aliteración (45 minutos)

• Introducción del concepto de aliteración y su uso en poemas y canciones.


• Ejemplos de aliteración en textos conocidos.


• Actividades de identificación de aliteración en diferentes textos.


• Creación de poemas y canciones incorporando aliteraciones.

Sesión 4: Creación de juegos de palabras (45 minutos)

• Explicación del concepto de juegos de palabras y su importancia en la literatura.


• Ejemplos de juegos de palabras en poemas y canciones.


• Realización de actividades para crear juegos d