Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer los géneros musicales y actividades de canto.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Realizar algunos ejercicios de estiramiento y relajación.


• Hacer juegos de movimiento para activar el cuerpo y la mente.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar la importancia de identificar las emociones a través del arte y la cultura.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, esculturas, música, danza, teatro, etc.


• Pedir a los alumnos que observen atentamente cada una de las manifestaciones y expresen las emociones que les generan.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan las emociones que identificaron en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Finalizar la sesión resaltando la importancia de reconocer las emociones a través del arte y la cultura.

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Repetir los ejercicios de estiramiento y relajación.


• Realizar juegos de movimiento para activar la creatividad y la expresión corporal.

2. Actividad principal (20 minutos):

• Presentar a los alumnos dife