Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Jared Olivares
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud


Objetivo de aprendizaje: Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problema a atender: ¿Cómo el ejercicio me ayuda?


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia del ejercicio físico para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios del ejercicio físico. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentar una breve explicación sobre los beneficios del ejercicio físico para la salud.
    b) Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles imágenes o ejemplos de diferentes actividades físicas. Cada grupo deberá analizar una actividad y discutir cómo contribuye al bienestar personal y social.
    c) Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia del ejercicio físico y cómo puede ayudar a mejorar la salud personal y social.


Sesión 2:


Objetivo específico: Identificar acciones individuales que promuevan la higiene personal y la limpieza de los espacios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentar ejemplos de acciones individuales que promuevan la higiene pe