Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Ruben Luna
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Artes
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Objetivo (PDA):
Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Integrar la atención al problema "n/a" en el desarrollo de la planeación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de difundir mensajes que promuevan estilos de vida saludables.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos elementos de las artes que se pueden utilizar para transmitir mensajes.
- Formación de equipos de trabajo.
Desarrollo:
- Investigación en equipo sobre los distintos formatos artísticos que pueden ser utilizados para crear mensajes sobre vida saludable.
- Elección del formato que cada equipo utilizará para desarrollar su narrativa.
- Planificación y diseño de la narrativa, incluyendo la creación de personajes, la estructura de la historia y los mensajes clave que se quieren transmitir.
- Elaboración de bocetos o esquemas que representen la narrativa.
Cierre:
- Presentación de los bocetos o esquemas de cada equipo.
- Reflexión sobre los mensajes que se transmitirán y cómo impactarán en la comunidad.
- Tarea: Investigación individual sobre distintos medios de comunicación donde se puedan difundir l