Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

César Vélez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Escuela en zona urbana y de bajos recursos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se le dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas con los conceptos y propiedades de los compuestos iónicos y moleculares. Esto permitirá evaluar su comprensión del tema.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la medicina, la industria, la agricultura, etc. Esto permitirá evaluar su capacidad para comunicar y argumentar de manera oral.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.

  • Planteamiento de la problemática relacionada con la escuela en zona urbana y de bajos recursos.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos relacionar los compuestos iónicos y moleculares con la problemática de nuestra escuela?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de los compuestos iónicos y moleculares en la escuela.

  • Discusión en plenaria: Cada equipo compartirá sus ideas y se generará una discusión en plenaria sobre las diferentes propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en su vida cotidia