Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Villalobos Diaz Jetsareli
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario "Descubriendo el mundo de los cuentos" (10 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.

  • Motivación: contar la historia de un cuento clásico.

  • Preguntas para la reflexión: ¿Qué les gusta de los cuentos? ¿Cómo se sienten al escuchar un cuento?


Sesión 2: Exploración de cuentos de distintos orígenes y autores (45 minutos)



  • Introducción al tema: importancia de leer y escuchar cuentos de diferentes culturas.

  • Actividad: lectura en voz alta de cuentos de distintos orígenes y autores.

  • Discusión en grupo: ¿Qué elementos encontraron interesantes en cada cuento?

  • Puesta en común de las reflexiones y opiniones.


Sesión 3: Producción de cuentos propios (45 minutos)



  • Introducción al tema: la importancia de la creatividad y la imaginación en la producción de cuentos.

  • Actividad: los alumnos crearán sus propios cuentos, incorporando elementos de diferentes culturas.

  • Trabajo en grupos pequeños o individualmente.

  • Puesta en común de los cuentos creados.


Sesión 4: Presentación de cuentos (45 minutos)



  • Introducción al tema: la importancia de compartir con otros nuestras producciones.

  • Actividad: los alumnos presentarán sus cuentos al resto de la clase.

  • Cada alumno podrá elegir si quiere leer su cuento o contarlo de forma oral.

  • Discusión en grupo: ¿Qué les parecieron los cuentos de sus compañeros? ¿Qué elementos destacan en cada uno?


Sesión 5: Reflexión final y cierre del proyecto (45 minutos)



  • Actividad: los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una reflexión sobre lo aprendido durante el proyecto.

  • Pues