Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Falta de interés por parte de los alumnos hacia las manifestaciones artísticas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y generar interés en las manifestaciones artísticas

• Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Qué es una manifestación artística y cuáles conoces tú?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto para identificar las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y de otras partes del mundo.


• Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus gustos e intereses hacia las manifestaciones artísticas y lo registren en sus cuadernos.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y describir las características de diferentes manifestaciones artísticas

• Comentar las reflexiones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación artística para analizar y describir.


• Proporcionar a cada grupo mate