El reto del cambio climático.

Concepción Toxqui
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía: El reto del cambio climático.


Tema: El reto del cambio climático.
Objetivo PDA: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Grupo de 4 alumnos".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "El reto del cambio climático". Explicar brevemente qué es el cambio climático y cómo afecta a nuestro planeta.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes impactantes del cambio climático y preguntar a los alumnos sus impresiones iniciales.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4.

  2. Presentar el problema a resolver: "Imagina que eres un grupo de científicos encargados de diseñar un proyecto para concienciar a la comunidad sobre el cambio climático y sus consecuencias. Deben identificar las principales causas y efectos del cambio climático y proponer acciones para mitigarlo".

  3. Proporcionar a cada grupo información sobre las causas y efectos del cambio climático, así como ejemplos de buenas prácticas para mitigarlo.

  4. Los grupos trabajan en la investigación y diseño de su proyecto, utilizando diferentes recursos como internet, libros y materiales audiovisuales.


Cierre:



  1. Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

  2. Debate y reflexión sobre las propuestas presentadas.

  3. Reflexión final sobre la importancia de actuar