Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: La falta de atención de los alumnos, desinterés en el tema ya que acuden con mucho cansancio, debido a que se duermen demasiado tarde.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de energización para despertar su atención y motivación.


• Presentar el problema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Cuáles son los procesos productivos más importantes en nuestra comunidad y cuáles son sus consecuencias ambientales y sociales?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante (moderador, cronometrador, secretario, etc.).


• Proporcionar material de apoyo (textos, imágenes, videos) que permitan a los alumnos investigar sobre los procesos productivos en su comunidad.


• Los grupos deberán investigar y analizar los procesos productivos más relevantes en su comunidad, así como sus consecuencias ambientales y sociales.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• El docente guiará y orientará el trabajo de los grupos, brindando apoyo y resolviendo dudas.

Cierre (10 minutos):

• Cada gru