Conociendo los principios y valores de la democracia
gloria bastida
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: Promoviendo los principios y valores de la democracia para prevenir la violencia entre estudiantes
Objetivo general de la planeación: Promover la participación activa, responsable e informada de los alumnos en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia, como forma de gobierno y de vida, con el fin de prevenir la violencia entre estudiantes.
Sesión 1: Conociendo los principios y valores de la democracia (Inicio: 10 min, Desarrollo: 30 min, Cierre: 10 min)
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la agenda de la sesión.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante promover los principios y valores de la democracia en la convivencia entre estudiantes?
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia entre estudiantes y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Breve explicación sobre qué es la cultura democrática y sus principales principios y valores.
- Trabajo grupal: Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo analiza un principio o valor de la democracia y lo representa en un póster.
- Presentación de los pósters por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo pueden los principios y valores de la democracia contribuir a prevenir la violencia entre estudiantes?
- Tarea: Investigar ejemplos de situaciones donde se hayan promovido los principios y valores de la democracia en la resolución pacífica de conflictos.
Sesión 2: Promoviendo la igualdad de género en la convivencia escolar (Inicio: 10 min, Desarrollo: 30 min, Cierre: 10 min)
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es impor