Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Generar un formulario de áreas para que, al momento de proponer las figuras, los alumnos identifiquen cuál es la fórmula que se aplicará.

Enfoque: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de fórmulas de áreas.


2. Presentación creativa de una figura compuesta con su respectivo cálculo de perímetro y área.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a utilizar diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas".


• Motivación inicial: Proyectar imágenes de figuras compuestas en el aula y preguntar a los alumnos si conocen las fórmulas para calcular su perímetro y área.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un formulario de áreas, donde se encuentren listadas las fórmulas de cálculo del área de distintas figuras (rectángulo, triángulo, círculo, etc.).


• Explicar a los alumnos que su tarea será identificar la fórmula correspondiente a cada figura compuesta que se les presente.


• Proponer a los grupos diferentes figuras compuestas y darles tiempo para identificar la fórmula correcta en su formulario de áreas.


• Al finalizar, cada grupo deberá explicar cómo llegaron a la respuesta y justificar su elección.

Cier