El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Interdisciplinaridad: Atender al problema Grupo de 4 alumnos.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta" y su relevancia.


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4.


• Presentación del problema: "Identificar y analizar los problemas relacionados con el suelo en nuestra localidad y proponer soluciones".


• Distribución de recursos (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Los alumnos deben registrar la información obtenida y discutir en grupo para generar propuestas de solución.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de solución.


• Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de problemas del suelo en la localidad y en otros lugares del mundo.


• Discusión sobre las implicac