Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EMYLI MIGUEL
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no comprenden la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar cada uno de ellos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

  • Asignación de una tarea individual: investigar sobre la importancia histórica y cultural de una herramienta, máquina o instrumento específico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas individuales asignadas.

  • Compartir en grupos pequeños las investigaciones realizadas.

  • Discusión sobre las diferentes importancias históricas y culturales de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes formas de organización de herramientas, máquinas e instrumentos en contextos específicos.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar la org