La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique una variante lingüística de la lengua española.


• Análisis y discusión del texto: identificación de las diferencias con respecto a la lengua estándar.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar una breve reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Síntesis final del tema y recordatorio del objetivo de la clase.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura silenciosa de las lecturas complementarias asignadas.


• Comentario grupal sobre las lecturas: identificación de las variantes lingüísticas presentes en cada texto.

Desarrollo:

• Actividad de escri