Valoración de la biodiversidad

Adriana Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo podemos proteger la biodiversidad en nuestro entorno?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad y su función en la Tierra.

  • Actividad de escritura: los alumnos deben escribir un pequeño texto explicando qué es la biodiversidad y por qué es importante.


Sesión 2:



  • Análisis de casos de acciones sustentables para proteger la biodiversidad en diferentes partes del mundo.

  • Trabajo en grupos: los alumnos deben investigar y exponer una acción sustentable que se esté llevando a cabo en su localidad para proteger la biodiversidad.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de estas acciones y qué más se puede hacer.


Sesión 3:



  • Realización de una salida de campo al entorno cercano de la escuela para observar y analizar la biodiversidad presente.

  • Registro de las especies y elementos encontrados en un cuaderno de campo.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y proteger la biodiversidad a nivel local.


Sesión 4:



  • Presentación de la b