Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Identificar sus iniciales.


• Aprender el diminutivo de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer los nombres de las personas de su comunidad.


• Actividad de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre sus nombres y cómo se sienten al escucharlos.


• Actividad de grupo: Realizar una dinámica donde los alumnos se presenten y escriban su nombre en una hoja.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que los clasifiquen según su longitud (cortos o largos).


• Actividad de grupo: En parejas, los alumnos intercambian tarjetas con sus nombres y escriben el nombre de su compañero más largo o más corto que el suyo.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que identifiquen aquellos que comienzan o terminan con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno al menos tres nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos fotos de objetos que tengan la misma inicial que su nombre y preguntarles si saben qué objeto es.


• Actividad de grupo: En parejas, los alumnos inventan un objeto que inicie con la misma letra que su nombre y lo dibujan.

Sesión 5:

• Actividad de exploración: Most