Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos.
María Lucrecia Zavala- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos.
Grado: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del pasado de la comunidad.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
a. Presentar el tema del día: Comprender y producir textos argumentativos sobre temas polémicos.
b. Relacionar el tema con el problema de desconocimiento del pasado de la comunidad.
c. Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a expresar sus opiniones fundamentadas.Actividad principal (25 minutos):
a. Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad.
b. Fomentar la comprensión del texto a través de preguntas de comprensión lectora.
c. Invitar a los alumnos a expresar su opinión sobre el tema, fundamentando sus argumentos.
d. Promover el debate entre los alumnos, respetando las diferentes opiniones y fomentando la escucha activa.
e. Orientar a los alumnos a utilizar conectores y ejemplos para argumentar sus opiniones.
f. Proporcionar ejemplos de argumentos válidos para enriquecer el debate.Actividad de cierre (10 minutos):
a. Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos.
b. Hacer énfasis en la relevancia de conocer el pasado de la comunidad para comprender y analizar los temas polémicos.
c. Sugerir a los alumnos investigar y recopilar información sobre el pasado de la comunidad como tarea comple