Estudio de los números

Mara Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos y para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y revisar la lección anterior sobre números cardinales.

    • Introducir el tema de los números ordinales y su importancia en la organización y ordenamiento de objetos.



  2. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de objetos desordenados y pedirles que los ordenen de acuerdo a su lugar en una colección.

    • Observar y registrar las estrategias que los alumnos utilizan para realizar el ordenamiento.



  3. Explicación y práctica (15 minutos)



    • Explicar qué son los números ordinales y cómo se utilizan para indicar el lugar que ocupan los objetos en una colección.

    • Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos identifiquen y usen los números ordinales para ordenar objetos.



  4. Reflexión y aplicación (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números ordinales en la organización y el ordenamiento de objetos.

    • Aplicar los conocimientos adquiridos en la actividad de indagación inicial para ordenar nuevos objetos en una colección.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Identificar y usar los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos y para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre números ordinales.

    • Hacer una revisión rápid