Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

De La Cruz Saucedo Blanca
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno, despertando su curiosidad y motivándolos a recolectar objetos para explorar sus características y comportamiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables.

    • Presentación del problema: "¿Alguna vez se han preguntado qué efectos tienen los alimentos en nuestro organismo?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos encuentran en su entorno.

    • Conversación sobre cómo podemos clasificar los objetos y elementos según sus características.

    • Motivación a los alumnos para recolectar objetos y elementos de su entorno y observarlos en la próxima sesión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de la tarea de recolectar objetos y elementos del entorno para la próxima sesión.




Sesión 2: Observación y exploración de objetos y elementos del entorno.


Objetivo de la sesión: Observar y explorar los objetos y elementos recolectados por los alumnos, formulando preguntas y descubriendo sus características y comportamiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de los objetos y elementos recolectados por los alumnos.

    • Conversación sobre las características que observaron en los objetos y