Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer el empleo de los padres

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos: explicarles que trabajarán en un proyecto comunitario para conocer el empleo de los padres y cómo afecta a la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de empleos que existen en la comunidad.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Qué tipos de empleos tienen los padres en nuestra comunidad?


• Explicar la importancia de consultar diversas fuentes de información para obtener datos confiables.


• Asignar tareas para la indagación en familia: los alumnos deberán entrevistar a sus padres sobre su trabajo y recopilar información relevante.

Sesión 2:

• Revisar y discutir en grupos pequeños la información recopilada por los alumnos en sus entrevistas familiares.


• Presentación de los resultados en plenaria: cada grupo compartirá los datos más relevantes que obtuvieron.


• Realizar una lista de las diferentes profesiones y empleos que se encontraron en las entrevistas.


• Introducir la importancia de registrar y resumir la información obtenida.

Sesión 3:

• Explicar qué es el registro y el resumen de información.


• Presentar diferentes ejemplos de registros y resúmenes utilizando diversas fuentes (orales, escritas, audiovisuales,