Introducción al tema
DULCE MARINA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y comparar la temperatura de diferentes objetos utilizando sus sentidos y un termómetro para proponer una escala de temperatura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación del tema (10 minutos):
- Introducir el tema de objetos del entorno y su temperatura.
- Promover una breve discusión sobre la importancia de conocer la temperatura de los objetos en nuestra vida cotidiana.
Observación de diferentes objetos (15 minutos):
- Proporcionar una variedad de objetos, como una taza de café caliente, una piedra, un trozo de hielo, etc.
- Pedir a los alumnos que toquen los objetos y describan cómo se sienten en términos de temperatura.
- Fomentar la discusión sobre las diferencias de temperatura entre los objetos.
Introducción al termómetro (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos un termómetro y explicar su función para medir la temperatura con mayor precisión.
- Explicar cómo se utiliza un termómetro y cómo leer las mediciones en él.
Experimento con termómetro (10 minutos):
- Proporcionar a los alumnos varios objetos a diferentes temperaturas.
- Pedir a los alumnos que utilicen el termómetro para medir la temperatura de cada objeto y registrar las mediciones.
Sesión 2: Creación de una escala de temperatura
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán utilizar las mediciones de temperatura y las comparaciones de temperatura realizadas en la sesión anterior para proponer una escala en la que ubiquen objetos de los más fríos a los más calientes.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
- Recordar a los alu