Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Concepción Toxqui
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Objetivo PDA: Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Establecimiento de las reglas y expectativas para la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes sobre problemáticas sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo. Los alumnos deberán expresar qué les parece cada imagen y qué creen que representan.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de 4 alumnos.

  • Presentación del problema: "Imaginen que son un grupo de expertos en problemáticas sociales y ambientales y deben presentar un informe sobre cómo estas afectan a la comunidad. Deben investigar y analizar ejemplos de problemáticas sociales y ambientales en su comunidad, en México y en el mundo, y proponer posibles soluciones".

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre problemáticas sociales y ambientales en su comunidad, México y el mundo. Podrán utilizar diversas fuentes como libros, artículos, videos, entrevistas, etc.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y discutir en su grupo las problemáticas más relevantes y las posibles soluciones.

  • Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación oral para exponer sus hallazgos y conclusiones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su informe y su presentación oral ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflex