Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo: Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimientos de los estados de la materia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre los estados de la materia y su relación con la temperatura.


• Introducción al problema: Plantear a los alumnos el problema de que no conocen los estados de la materia y preguntarles qué creen que sucede con los materiales cuando se calientan o enfrían.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros). Pedirles que observen y describan cómo se encuentran los materiales en ese momento y qué creen que sucederá si se les aplica calor o frío. Registrar las respuestas de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las respuestas de los grupos y hacer preguntas de reflexión sobre las respuestas y expectativas de los alumnos.


• Actividad experimental: Realizar diferentes experimentos en cada grupo, donde se aplique calor o frío a los materiales y observar los cambios que se producen. Por ejemplo, calentar el chocolate para que se derrita, enfriar el agua para que se convierta en hielo, derretir la vela, entre otros. Los alumnos deben reg