Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan las reglas de un reglamento.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explica a los alumnos el tema de la clase, destacando la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia pacífica y respetuosa.

   
   



2. Dinámica de reflexión: El docente plantea a los alumnos situaciones en las que se deben cumplir las normas de un reglamento y les pide que reflexionen sobre las consecuencias de no respetarlas. Se fomenta la participación de todos los alumnos.

   
   



3. Análisis de reglamentos: Los alumnos, en grupos pequeños, analizan diferentes reglamentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglamento de una comunidad, etc.). Deben identificar las normas y pautas establecidas en cada uno de ellos.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Comparación de reglamentos: Los alumnos, en grupos pequeños, comparan los reglamentos analizados en la sesión anterior. Deben identificar similitudes y diferencias entre ellos, así como las razones por las cuales se establecen las normas en cada uno.

   
   



2. Debate: Se realiza un debate en clase sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos. Los alumnos deben argumentar a favor de la imp