Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Importancia de los suelos y medidas

Objetivo (PDA): Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles ¿qué elementos conforman el contorno de cada uno? ¿y su superficie? ¿cómo podríamos medir el contorno y la superficie de estos objetos?
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y pedirles que midan el contorno de cada uno utilizando una cinta métrica.
  
  
  • Registrar las medidas del contorno de cada objeto en el pizarrón.
  
  
  • Luego, pedir a los alumnos que midan la superficie de cada objeto utilizando unidades no convencionales, como fichas o palitos.
  
  
  • Registrar las medidas de la superficie en el pizarrón y compararlas con las medidas del contorno.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos ¿qué pudieron observar al medir el contorno y la superficie de los objetos? ¿qué relación encontraron entre el contorno y la superficie?
  
  
  • Explicar que al sumar las longitudes de los lados de un objeto, obtendremos el perímetro, y al multiplicar la longitud por el ancho, obtendremos el área.
  
  
  
  

Sesi