Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Problema a atender: Bajo nivel de aprovechamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar si los estudiantes tienen conocimientos previos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los estudiantes conocen.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de figuras planas y cuerpos y pedirles que identifiquen las características de cada uno.


• Proporcionar a los estudiantes materiales (regla, compás, lápiz, etc.) y pedirles que, en grupos, construyan diferentes figuras planas y cuerpos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes durante la construcción.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente una de las figuras construidas y explique sus propiedades.


• Realizar una retroalimentación sobre las características de las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos.


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían utilizar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver cada problema.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes resuelven los