Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desnutrición.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lista con ejemplos de manifestaciones artísticas y su importancia cultural.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: seleccionar una manifestación artística para reinterpretar de manera respetuosa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Reinterpretación respetuosa de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural".

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de reinterpretación respetuosa de manifestaciones artísticas.


• Análisis en grupos de las diferentes formas de reinte