Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Existencia de problemas de disciplina como el uso del celular

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan plantear ecuaciones lineales.


• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mediante preguntas guía, promover que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico al analizar los problemas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover la inclusión de diferentes perspectivas y opiniones.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación en grupo sobre los problemas planteados y las soluciones encontradas.


• Enfatizar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas y cómo pueden ser aplicadas en situaciones reales.


• Asignar una tarea para que los estudiantes resuelvan problemas adicionales en casa y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de la tarea asignada y resolver dudas que puedan surgir.


• Reflexionar sobre el uso de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a resolver problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con el uso del celular en el aula.


• Cada grup