Introducción al tema y reflexión sobre la comunidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Tema transversal: Educación comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación en la comunidad y las carencias que existen.


• Fomentar un diálogo en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la situación de la educación en la comunidad.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen la falta de educación en la comunidad y promuevan la reflexión.

Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo comunitaria (45 minutos)

• Explicar qué es una línea de tiempo y cómo se utiliza para narrar sucesos del pasado y del presente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un período de tiempo (por ejemplo, siglo XIX, siglo XX, actualidad) para investigar sobre los sucesos relevantes en la comunidad.


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) y guiar a los grupos en el proceso de recopilación de información.


• Cada grupo debe elaborar una línea de tiempo que incluya fechas, eventos y una breve descripción de cada suceso.

Sesión 3: Creación de relatos basados en sucesos comunitarios (45 minutos)

• Presentar diferentes estilos y recursos narrativos (como la narración en primera persona, el uso de diálogos, la descripción de personajes, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un suceso de la línea de tiempo com