Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos se no comparten

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el enfoque de inclusión y vida saludable.


• Dinámica de presentación para conocer las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno.


• Juego de reconocimiento del propio cuerpo mediante movimientos (tocar la cabeza, saltar con los pies, etc.).


• Actividades individuales de movimiento libre en el aula.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Juego de imitación de movimientos de diferentes animales (saltar como una rana, correr como un guepardo, etc.).


• Actividades en parejas donde un alumno guía al otro en la realización de diferentes movimientos.


• Juego de relevos en equipos, donde cada alumno debe correr y realizar diferentes movimientos.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y del objetivo de las sesiones anteriores.


• Circuito de movimientos en el patio o espacio abierto, donde los alumnos deben realizar diferentes actividades físicas (correr, saltar, gatear, etc.).


• Juego colaborativo en grupos donde los alumnos deben ayudarse mutuamente para realizar diferentes movi