Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase: apreciar la interculturalidad y el respeto a la igualdad sustantiva.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación y racismo.


3. Presentar el problema: identificar y definir los conceptos de discriminación y racismo, para la formulación de una encuesta a los compañeros de escuela.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


2. Proporcionarles material de apoyo (textos, videos, ejemplos) para que investiguen y definan los conceptos de discriminación y racismo.


3. Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


4. Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas para la encuesta a los compañeros de escuela sobre sus experiencias con la discriminación y el racismo.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las definiciones de discriminación y racismo elaboradas por los grupos.


2. Explicar la importancia de la encuesta como instrumento para recopilar información sobre la realidad de la discriminación y el racismo en la escuela.


3. Asignar a cada grupo la tarea de aplicar la encuesta durante la siguiente sesión y recopilar los resultados.

Sesión 2:

Inicio (10 mi