Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Ana Luisa Gonzalez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas


Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionar críticamente con sus consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Establecer un ambiente propicio para el diálogo y la reflexión, fomentando el respeto y la escucha activa.

  3. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Puede ser una lluvia de ideas o una breve discusión en grupos pequeños.


Desarrollo:



  1. Introducir el problema central: La discriminación en la sociedad contemporánea.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la discriminación. Por ejemplo, un caso de discriminación racial en una escuela o un incidente de sexismo en el trabajo.

  3. Los grupos deberán investigar y analizar las causas históricas de esa situación problemática, considerando factores sociales, económicos y políticos.

  4. Cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase, destacando las causas históricas encontradas y sus consecuencias en la actualidad.

  5. Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los estudiantes, promoviendo la empatía y el respeto hacia otras perspectivas.


Cierre:



  1. Sintetizar las principales conclusiones de la clase, enfatizando la importancia de comprender las causas históricas del racismo y la xenofobia para poder abordar adecuadamente estas problemáticas en la actualidad.

  2. Realizar