Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Jenifer Segundo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes peligros y amenazas a los que estamos expuestos.

  • Explorar conocimientos previos sobre desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en la comunidad.


Sesión 2: Investigación



  • Explicar a los alumnos el problema planteado sobre el cuidado de animales en la comunidad de San Joaquín Lamillas.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un fenómeno natural o acción humana relacionada con el cuidado de animales.

  • Realizar una investigación en distintas fuentes (orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales) para indagar sobre casos reales ocurridos en la entidad y el país.


Sesión 3: Entrevistas generacionales



  • Explicar la importancia de las entrevistas generacionales como recurso para obtener testimonios sobre los desastres ocurridos.

  • Cada equipo deberá el