Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Problema a atender: Los alumnos no identifican el origen de sus nombres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué significa nuestro nombre? ¿De dónde viene? Discusión grupal.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán el origen y significado de su nombre.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán la información sobre el origen y significado de sus nombres.


• Actividad en parejas: Los alumnos crearán un collage o dibujo que represente el significado de sus nombres.


• Presentación de los trabajos: Los alumnos mostrarán sus creaciones al resto de la clase y explicarán su significado.

Sesión 3:

• Revisión de conceptos: Los alumnos repasarán las diferentes letras y sonidos que componen sus nombres.


• Actividad individual: Los alumnos practicarán escribir su nombre en diferentes materiales (papel, arena, tizas, etc.) utilizando diferentes colores y texturas.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus trabajos y compararán las diferentes formas en las que escribieron sus nombres.

Sesión 4:

• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán papel y lápiz y se escribirán los nombres de sus compañeros.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y