El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

TÍTULO: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

OBJETIVO: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

PDA: Los estudiantes investigarán y comprenderán el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

INTERDISCIPLINARIEDAD: Se integrará conocimientos de Biología, Química y Ciencias Sociales.

ENFOQUE: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

SESIONES:
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema "El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta". Realizar una lluvia de ideas sobre el suelo y su importancia. Introducir el problema a investigar: "¿Cuáles son los problemas que afectan actualmente al suelo en nuestra localidad?".
Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas del suelo en la localidad. Proporcionarles recursos como libros, internet, y otras fuentes de información. Guiarlos en la búsqueda de información relevante y confiable.
Cierre: Cada grupo presentará un resumen de su investigación y se discutirá en clase. Resaltar los problemas más importantes identificados por los estudiantes.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la información presentada en la sesión anterior sobre los problemas del suelo en la localidad. Introducir el origen y formación del suelo. Realizar una actividad práctica para que los estudiantes observen diferentes tipos de suelo y sus características.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre el origen y formación del suelo. Los estudiantes