Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

JOSE LUIS GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y Medio Ambiente


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo PDA: Indaga y describe los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema "Medio Ambiente y Comunidad".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué actividades humanas creen que pueden causar impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Presentar la pregunta problematizadora: "¿Cómo afectan nuestras actividades diarias al medio ambiente y a nuestra salud?"


Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una actividad humana específica (industria, agricultura, transporte, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre cómo esa actividad puede causar problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad. También deberán buscar información sobre las posibles consecuencias en los ecosistemas, la salud de las personas y el bienestar de pueblos y culturas.

  • Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Durante la investigación, los docentes brindarán apoyo y orientación, fomentando la participación activa de los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará