Construcción del proyecto de vida
María Romelia Bogarín
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.
Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias de habilidades comunicativas.
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1: Reconociendo cambios presentes en la adolescencia
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que experimentamos durante la adolescencia y cómo afectan nuestra vida."
- Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.
Desarrollo:
- Presentación de una breve introducción teórica sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia.
- Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja los cambios que han notado en sí mismos desde que comenzaron la secundaria.
- Discusión en grupos pequeños para compartir las experiencias y diferencias entre ellos.
- Plenaria para que cada grupo exponga sus conclusiones y se generen preguntas para profundizar en el tema.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué impacto tienen estos cambios en nuestras metas y proyectos de vida?