Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no saben qué son los estados de la materia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué son los estados de la materia y cómo se ven afectados por la temperatura?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos acerca de la materia y la temperatura.


• Introducir conceptos básicos sobre los estados de la materia: sólido, líquido y gas.


• Realizar una actividad práctica utilizando agua en diferentes estados: sólido (hielo), líquido y gas (vapor).


• Reflexionar sobre los cambios de estado que experimentó el agua y cómo está relacionado con la temperatura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar diferentes materiales (chocolate, mantequilla, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y pedir a los alumnos que observen las características de cada uno.


• Plantear la pregunta de investigación: "¿Cómo se verán afectados estos materiales al variar la temperatura?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un material para experimentar.


• Proporcionar diferentes fuentes de calor (como un mechero Bunsen, un calentador eléctrico o una vela) y pedir a los alumnos que registren y describan los cambios que observan en el material a