La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Guille Tzompantzi
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los recursos marítimos y su importancia para el desarrollo de un país. Se les pedirá que compartan sus respuestas en pequeños grupos.
Desarrollo: Se les presentará un problema: "¿Cómo se distribuyen y dinamizan las aguas continentales y oceánicas en la Tierra y cuál es su impacto en los litorales de México?" Los alumnos deberán investigar en equipos y recopilar información sobre la distribución y dinámica de las aguas en la Tierra y su relación con los litorales mexicanos.
Cierre: Los equipos presentarán sus investigaciones y compartirán sus conclusiones sobre la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva de México para el desarrollo del país.


Sesión 2:
Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué son los litorales y su importancia para México. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos.
Desarrollo: Los alumnos, en equipos, realizarán una investigación sobre los litorales de México, su ubicación, características y su importancia económica, social y ambiental. Utilizarán diferentes fuentes de información, como mapas, textos y videos.
Cierre: Los equipos presentarán sus investigaciones y compartirán sus conclusiones sobre la importancia de los litorales en México.


Sesión 3:
Inicio: Se formarán e