"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender interdisciplinariamente: Falta de interés por saber sobre la independencia de México y sus etapas y de qué manera influye en su presente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Realizar un cuestionario al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento y comprensión que tienen los alumnos sobre el tema de la Independencia de la Nueva España.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de proyectos: Elaborar una rúbrica que permita evaluar los proyectos que los alumnos desarrollarán durante las sesiones, considerando los criterios de investigación, organización, presentación y pensamiento crítico.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán el cuestionario para identificar los conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de los conceptos organizadores y las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre una etapa específica de la lucha por la Independencia y elaborar un breve informe que presentarán en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente lo