Fortaleciendo los principios y valores de la cultura democrática para una convivencia adecuada

CRUZ MEJIA SELENE
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Fortaleciendo los principios y valores de la cultura democrática para una convivencia adecuada


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Inadecuada convivencia


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve introducción sobre la importancia de la convivencia adecuada en una sociedad democrática.

  • Presentación de la problemática: inadecuada convivencia y sus posibles causas.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos fortalecer los principios y valores de la cultura democrática para mejorar la convivencia en nuestro entorno?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Conociendo los principios y valores de la cultura democrática (50 minutos)



  • Presentación de los principios y valores de la cultura democrática: imperio de la ley, división de poderes, contrapesos de poder y respeto a los derechos humanos.

  • Realización de una lluvia de ideas en relación a cada principio y valor.

  • Debate y discusión sobre la importancia de estos principios y valores en una sociedad democrática.


Sesión 2: Análisis de la problemática de inadecuada convivencia (50 minutos)



  • Realización de una actividad de análisis de casos reales de inadecuada convivencia en el entorno de los alumnos.

  • Trabajo en grupos para identificar las causas de la inadecuada convivencia.

  • Presentación de los resultados y discusión en conjunto.


Sesión 3